为深入学习贯彻习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述，推进家庭文明建设，市文明办、市妇联、市教育和体育局组织开展了家风故事、家教案例、家书家信征集活动，现对优秀作品进行展播。本期展播的是鄄城县实验小学苏嫔的家教案例《从“手机大战”到“共读时光”——一位妈妈的亲子沟通突围记》。

从“手机大战”到“共读时光”——一位妈妈的亲子沟通突围记

鄄城县实验小学苏嫔

  “妈妈，把手机还给我！”8岁的儿子涨红了脸，拳头紧握。这已经是一周内第三次因手机使用问题爆发的“家庭战争”了。我手里攥着那部引发争端的智能手机，内心充满无力感。作为一位自诩开明的妈妈，我原以为给孩子配备手机会方便联系，却没想到它成了横亘在我们母子之间的一道墙。

  那晚，我辗转难眠。手机屏幕的蓝光不仅伤害了孩子的视力，更吞噬了我们宝贵的亲子时间。我意识到，简单粗暴的没收解决不了根本问题，必须找到一种既能满足孩子需求又能促进健康成长的替代方案。

  第二天早餐时，我尝试用平等对话代替命令：“润润，妈妈想和你商量件事。我们能不能一起制定一个手机使用规则？”孩子警惕地看着我，但眼神中的敌意减弱了。我拿出纸笔，提议：“比如每天完成作业后可以使用半小时，周末增加半小时，但睡前两小时不能用，怎么样？”令我意外的是，孩子主动补充道：“那如果我超时了怎么办？”我们最终商定：超时部分从次日时间中扣除，连续三天遵守规则可获得一次“奖励时间”。

  但我知道，仅仅限制是不够的，必须用更有吸引力的活动填补空白。周末，我翻出了尘封已久的家庭相册。“看，这是你3岁时在沙滩上堆的城堡！”孩子起初心不在焉，但随着翻页，他的眼睛亮了起来：“妈妈，这张是在动物园吗？大老虎好威风！”相册里的故事像一把钥匙，打开了孩子的话匣子。那个下午，我们沉浸在回忆中，手机被遗忘在角落。

  受此启发，我制定了“家庭共读计划”。每晚8点，全家人围坐在客厅，轮流诵读。起初孩子有些不耐烦，但很快被书中的故事吸引。有天晚上读《哈利·波特》，他抬头问：“妈妈，如果你有隐身衣，最想做什么？”这个天马行空的问题让我们展开了热烈讨论，这样的精神交流，是任何电子游戏都无法替代的。

  改变是渐进的。3个月后的家长会上，老师反馈孩子上课注意力明显提升，还主动报名了学校的朗诵比赛。更让我欣慰的是家庭氛围的变化——晚餐时间不再是各自埋头刷手机，而是欢声笑语地分享一天见闻。

  回顾这段经历，我总结了三点可操作的经验：一是用“共同制定”代替“单方面规定”，让孩子感受到尊重；二是提供高质量的替代活动，满足孩子的好奇心和娱乐需求；三是父母以身作则，营造良好的家庭氛围。家庭教育没有标准答案，但只要我们愿意放下身段，用耐心和智慧陪伴成长，就一定能找到适合自己家庭的沟通之道。

  现在的我们家，每晚仍会响起那句熟悉的话——“妈妈，共读时光到了！”只是现在，声音里满是期待和欢喜。