为深入学习贯彻习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述，推进家庭文明建设，市文明办、市妇联、市教育和体育局组织开展了家风故事、家教案例、家书家信征集活动，现对优秀作品进行展播。本期展播的是郓城县潘渡镇初级中学刁春梅的家教案例《用真诚的沟通搭建心桥》。

用真诚的沟通搭建心桥

郓城县潘渡镇初级中学刁春梅

  在家庭教育这片广阔的天地里，亲子沟通如同一座坚固的桥梁，连接着父母与孩子的心灵；又似一盏明亮的灯塔，指引着孩子健康成长的方向。有效的亲子沟通不仅能够增进家庭成员之间的理解和信任，还能为孩子的全面发展奠定坚实的基础。接下来我将分享一个发生在自己家中的一个案例，希望能为其他家庭提供家教方面的启示。

  一天傍晚，小宇放学回家后把书包重重摔在书桌上，正在忙于做饭的我突然听见儿子房间传来闷闷的摔门声。这已经是他第三次成绩下滑，曾经开朗活泼的小宇逐渐变得沉默寡言，对学习也失去了兴趣，每天除了必要的对话，宁愿对着手机屏幕也不愿抬头看父母一眼。

  在那个飘着零星小雨的周五，积压的情绪终于爆发。当我发现他藏在床底的38分数学试卷时，小宇突然像受伤的幼兽般嘶吼：“反正我永远达不到你们的期待！”他泛红的眼眶里滚动的泪水，让我突然意识到这个一米七的“小大人”，内心还住着那个需要被理解的敏感孩童。

  面对小宇的困境，我们决定改变沟通方式，从倾听开始。在那个周末的下午，我们邀请小宇一起坐在客厅的沙发上，没有手机、没有电视，只有我们一家三口面对面地交流。我们首先表达了对小宇的关心和理解，告诉他无论成绩如何，我们都是爱他的。然后，我们鼓励小宇说出自己在学习上遇到的困难和感受。

  小宇开始时有些犹豫，但在我们的耐心引导下，他终于敞开了心扉。他提到自己不喜欢学校的某些课程，觉得老师讲解得太枯燥；他还说自己其实对科学实验很感兴趣，但总是因为成绩不好而被忽略。听到这些我们深感愧疚，这才意识到自己平时对孩子的关注太少，只看到了成绩，却忽略了孩子的兴趣和需求。

  了解到小宇的兴趣后，我们开始调整家庭教育策略并为小宇购买了一些科学实验套装，鼓励他在家里进行探索；同时，也尝试与学校老师沟通，希望老师能在课堂上更多地关注小宇的兴趣点，激发他的学习动力。

  在情感支持方面，我们更加注重与孩子的日常交流，每天晚餐时都会询问小宇一天的学习和生活情况，给予积极的反馈和鼓励。周末时，还会安排一些家庭活动，如户外探险、亲子阅读等，增进与小宇的情感联系。

  经过一学期的努力，小宇发生了明显的变化。他对学习的兴趣重新被点燃，成绩也有了显著的提升。更重要的是，他与我们的关系变得更加亲密无间，也愿意主动分享自己的想法和感受，家庭氛围也变得更加和谐温馨。

  小宇的这一转变使我意识到教育不是雕刻，而是灌溉。当家庭成为安全的情感港湾，当错误被赋予成长的意义，当倾听取代说教，每个孩子都会找到属于自己的绽放节奏。如今的小宇仍然会遇到挫折，但当我们看到他从容地调解同学矛盾，自信地站在辩论赛场上时，我们知道，那些共同经历的沟通练习、那些允许脆弱的家庭时刻，早已在少年心中筑起坚实的心理堡垒。

  因此最好的家庭教育，是父母与孩子共同完成的第二次成长。当我们放下“完美家长”的执念，用真诚的沟通搭建心桥，每个家庭都能书写属于自己的成长诗篇。希望这个案例能够为大家提供启示和借鉴，让我们一起努力，为孩子的健康成长贡献自己的力量。