为贯彻落实习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述，深化家庭文明建设，市文明办、市妇联、市教育局组织开展了家风故事、家教案例、家训格言征集活动，现对优秀作品进行展播。本期展播的是安世平的家教案例《陪伴助成长》。
陪伴助成长
一、亲子共读，启发思维
我发现，与孩子一起阅读优秀作品，对开拓思维非常有好处。我会选择一些寓言或哲理小故事，以及适合小学生读的历史通识类书籍，在孩子读完后一起讨论解析。这时他常提出非常好的问题，说出非常有意思的观点，长时间下来，我发现他的深层次阅读能力和逻辑思维明显加强，同时我们在交流学习中得以共同进步。在选择阅读作品的时候，要立足实际，选择适合孩子年龄但又能启发思考的作品，一起阅读后留出时间讨论和表达观点，以此达到激发孩子思维的效果。
二、亲子互动，学习沟通技巧
我发现孩子到这个年龄，已经可以进行更深层次的沟通。在日常生活中，我会创造一些契机，比如在他表现良好获得表扬时、在他犯错误被批评时，和孩子角色互换进行对话，让他学会换位思考，一方面引导孩子学会认真倾听别人的话语，理解不同观点，另一方面教会孩子一些沟通技巧。这些对孩子的人际交往能力都大有裨益。
三、亲子运动，增进关系
我们小区临河，有沿河跑道，每天晚上我都会和孩子一起进行跑步、打球、做操等运动，也会在这个时间段了解他白天经历过的有趣的事情，有没有学到什么新的东西，有没有被老师表扬，有没有和同学搞好关系等等，一旦发现他有情绪低落的倾向，就及时开导。这样长时间下来，不仅锻炼了身体，更让我们在各自的记忆里积累了无数亲密的父子时光，孩子的自信心也得到了增强。
四、亲子旅行，开拓视野
我们一家人每年会安排一次亲子旅行，一起去户外探险或者去不同城市观光。我们家一直秉持“读万卷书，行万里路”的教育理念，坚信理论要付诸实践，文字要落到现实，要在广阔的大地上感受知识的魅力。所以，我们带孩子走过了许多地方，每到一个地方，我们都给他讲当地的风土人情和历史故事，这不仅丰富了孩子的生活，还开拓了他的视野。他学会了解不同的地方文化，对这个世界有了更立体的认识。
五、亲子讨论，内化价值观
最后，也是最重要的，我会创设机会与孩子讨论一些价值观问题，让孩子表达自己的看法，并适度引导。比如讨论诚信、勤奋、友善等品质的重要性，让他回忆自己是不是在这几个方面做到了让自己满意的程度，还有哪些不足。为学者先为人，思想问题要从小重视，正直的人品才是孩子们行稳致远的最大保证。孩子通过这些讨论，能够逐步建立自己的价值体系。
