当金色的暖阳洒满校园，鄄城一中“润心赋能 护航成长”第五届心理健康月在综合楼广场正式全面展开。

  本届心理健康月活动通过多元化的互动形式，普及心理健康知识，营造关注心理健康的氛围，引导参与者探索自我、建立支持网络，养成自我赋能理念、提升心理调适能力为宗旨。

  活动宣传

  通过制作活动宣传页，由志愿者同学在全校范围内发放，提高全体同学的活动知晓率和参与率。

  飞签传情

  提供非面对面的情感表达渠道，鼓励参与者分享心情、祝福或困惑，促进陌生人之间的善意联结。

  参与者领取便签时，志愿者轻声说明：“可以写下此刻的心情、想对某人说的话，或一句富有能量的励志名言。——它会像漂流瓶一样‘漂到’到需要的人手里。午后阳光洒在广场，传情绳上的便签被照得透亮，常有参与者驻足阅读，偶尔有人笑着摘下一张便签（如鼓励的话）放进自己口袋，或写下回复贴在旁边，形成“跨时空对话”。

  笑脸签到墙

  通过视觉符号触发积极情绪，用仪式感开启活动参与体验，强化“心理健康月=快乐、轻松”的心理锚点。

  指纹集体画

  当手指触碰五彩的颜色，在指纹墙轻轻摁下自己独一无二的印记，集体树上中便有了自己的专属存在。通过共绘一幅指纹画，增加了同学们的集体归属感。

  生涯对对碰

  通过调研收集学生关于学业与职业的需求，邀请家长代表一对一现场答疑。帮助参与者在轻松中探索兴趣、价值观，缓解对未来的焦虑，建立“心理成长与生涯发展联动”的认知。

  心理专刊发放

  前期征集了学生有关情绪、人际、学业、亲子等方面的30个问题，心理教师通过整理汇总，从心理学视角给出解释以及应对策略。为学生们提供可留存的深度内容，作为线下活动的延伸，帮助学生在活动结束后继续学习心理知识，建立“心理自助资源库”。

  万人签名

  通过集体仪式感强化“心理健康是共同责任”的认知，用签名条幅作为视觉化的“承诺象征”，增强“心栖暖阳处 万物皆可期”的积极生活态度。

  从“笑脸签到”的愉悦启动，到“飞签传情”的温柔倾诉，再到“生涯游园”的探索释放，最后以“万人签名”的集体共鸣收尾，形成“接纳情绪→探索自我→联结他人”的心理成长曲线。

  本届心理健康活动月通过清晰的目的导向与场景化设计，每个活动既独立成趣，又共同编织成一张“心理支持网络”，让同学们在体验中自然接纳心理健康理念，增强自我赋能能力，以心向暖阳，逐日成长的积极心态迎接生活中的挑战。

  通过本次活同学们的身心得到了放松，关爱自我的意识进一步增强，未来学校将总结经验，持续完善心理健康服务体系，为同学们的心理健康保驾护航，推动形成和谐、健康、积极的校园文化氛围。