东明县第一初级中学于2025年5月23日——24日推出“5.25心理健康日”系列活动，涵盖教师成长型思维训练、学生积极思维培养、家长高质量学习赋能三大专场。三场活动以体验式互动为核心，融合专业心理工具与实战场景设计，为家、校、生三方搭建深度对话的“心”平台。

  教师专场：成长型思维的教育实践课

  主题：教师的成长型思维训练——师生关系

  活动现场，心理教育专家带来《向着太阳出发》道具体验，结合扑克牌情景模拟，引导教师用“优势视角观察法”替代传统评价模式。现场设置“学生视角角色扮演”环节，教师通过模拟学生日常场景，亲身体验“我看到你在尝试调整策略”等成长型语言的力量。活动还融入案例拆解工作坊，聚焦“标签化评价”破解策略，助力教师从“权威评判者”转型为“成长陪伴者”，现场更有心理健康主题抽奖礼品激发参与热情。

  学生专场：OH卡与曼陀罗的心灵探索之旅

  主题：如何培养积极思维

  在心理教育专家指导下，学生通过OH卡故事共创解锁潜意识潜能，用曼陀罗绘画绘制“成长目标图谱”，将抽象的积极思维转化为可视化画面。团体互动环节中，学生通过“优势盲盒交换”游戏发现同伴闪光点，并动手设计“成长能量手账”，包含每日进步便签、优势打卡墙、同伴鼓励贴纸等模块。活动特别设置“挫折情景模拟挑战”，引导学生将“我失败了”重构为“我获得了新经验”，在沉浸式体验中强化抗挫力。

  家长专场：心理教育专家亲授高质量学习密码

  主题：如何让孩子提高学习成绩

  心理教育专家在现场通过“亲子冲突剧场”实景演绎，剖析学习效能低下的深层原因——情绪内耗、目标模糊、沟通壁垒等。家长将参与“学习场景重构工作坊”，学习如何用“情感安全五步法”营造家庭氛围，现场领取“家校沟通清单”、“心理韧性培养资源包”等实用工具。活动还设置“教育角色互换体验”，让家长从“监督者”视角切换为“引导者”，掌握“提问式沟通”“目标拆解技巧”等核心方法。

  本次系列活动打破传统教育场景边界：教师在思维转型中重识教育初心，学生在艺术疗愈中激活内在动力，家长在专业赋能中升级教育认知。东明县第一初级中学始终坚信，心理健康是成长的底色，而家校生的同频共振，正是守护这份底色的最强合力。