发布时间:2024-03-06 09:06:25
文章来源:文明菏泽

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  自2019年4月万福中心小学心理健康教育指导中心成立以来,学校不断壮大队伍建设、创新工作方法、拓宽活动领域、提升心育成效、扩大影响力度,形成了“1支师资队伍、2项主题活动、3大心育主体、4大融合领域、5大心育内容、6大重点群体”的“123456”心理健康教育工作模式。

  组建1支师资队伍。坚持以学习增素质,打造了1支心理健康教师队伍,教师均已取得心理咨询师资格证书。开展2项主题活动。每年将“525”心理健康活动、“心灵有约”主题活动贯穿学校工作始终,每年1-7月份,精心组织“525”心理健康教育系列活动,开展心理测评、阳光讲堂、绘画展、团体心理游戏、“情绪垃圾箱”、心理情景剧和“爱的抱抱”等活动;每年9-12月份,组织“心灵有约”主题活动,开展师生全员心理普查、心理委员培训、心理电影院、心理游戏、朋辈心理辅导等活动。聚焦3大心育主体。始终将学生、教师、家长作为心育工作主体,遵循学生的心理发展特点开展各年级学生的心育工作;通过开展“五为”心理健康志愿服务等提升家长的家庭教育水平;通过开展知识讲座、心理沙龙等帮助教师提升心理素养。开拓4大融合领域。注重将心理健康教育与思想政治教育、安全教育、劳动教育、学科教育相融合,形成了“心育+4育”的4大教育新领域。强化5大心育重点。根据小学生心理发展特点,将适应心理、认识自我、学会学习、人际交往、情绪管理作为5大心育重点,构建起综合化的心理健康教育格局。关注6大重点群体。重点关注留守儿童、单亲家庭学生、再婚家庭学生、学习困难学生、经济困难学生、在心理发展过程中出现困难的“心困生”。

  重点关注留守儿童、单亲家庭学生、再婚家庭学生、学习困难学生、经济困难学生、在心理发展过程中出现困难的“心困生”。

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  鲁西新区万福中心小学实施的“123456”心理健康教育工作法,进一步提升了广大师生及家长的心理健康水平,取得了显著成果,多项心育活动也在学习强国、大众网、菏泽日报、牡丹晚报、中国牡丹之都APP等媒体平台发表。