郓城县不断整合资源，打造“向阳花开”全环境立德树人宣讲志愿服务项目，制定工作方案，明确宣讲团成员选拔、课程设置、时间安排等，分领域、分系统组建了12支专业宣讲队伍，面向全县中小学校开展常态化宣讲，帮助广大未成年人扣好“人生第一粒扣子”。一是严把“入口关”。通过部门推荐、宣讲比赛、基层挖掘、动态吸纳等方式在全县范围内选拔出118位优秀宣讲团成员，把“谁来讲”的问题解决好，确保宣讲队伍政治合格、信念坚定。二是延伸宣讲触角。宣讲团成员涵盖理论干部、专家学者、优秀企业家、融媒体工作者、非遗传承人、红色志愿宣讲员等，宣讲主题分布多个领域，宣讲内容丰富多彩。三是搭建宣讲网络。将全县中小学校划分为26个宣讲片区，每个片区安排6名不同领域的宣讲团成员开展宣讲，积极搭建宣讲团与学校之间的沟通桥梁，构建多元化、全覆盖的宣讲网络。
  宣讲前，组织开展集中培训、优秀宣讲员小范围试讲，逐步确定了宣讲的“三有”方向，即：一要有“知”，宣讲员要讲述马克思主义和中国特色社会主义理论体系，让真理和思想的光辉在中小学生的头脑中扎根;二要有“趣”，宣讲内容要与社会热点、新媒体话语体系高度融合，增强时代感和吸引力，同时又要与传统文化相结合，引导中小学生增强文化自觉、坚定文化自信;三要有“味”，要善于用事实说理论，用故事讲道理，让现实生活成为宣讲内容的丰富源泉，使学生自觉接受思想的熏陶、价值的引领。

  宣讲员还根据青少年时期的特点，在宣讲过程中创新宣讲形式方法，引导青少年“扣好人生第一粒扣子”。一是与互动结合。宣讲团成员根据各自的专长和理论积淀，定主题、编提纲，增加课堂互动，力戒“只宣不讲”，变单向灌输为课堂互动，增加台上台下交流，做到既宣且讲、言之有物。二是与文艺联动。在宣讲中融入戏曲、歌曲、剪纸创作等，使学生在潜移默化中接受理论教育。三是与实际交融。从身边的人与事入手，讲述郓城道德模范、新时代好少年等先进典型的故事，以身边人、身边事教育青少年，增强宣讲的真实性与教育意义。