昌邑市教育局立足实际，精心组织，积极实施心灵净化、亲情关爱、携手共建“三大行动”，不断提升农村青少年学生文明素养，与学生家长及社会各界一起，共同建设文明和谐的新农村。
　　一、实施心灵净化行动，提升青少年学生文明素养
　　坚持德育为首，育人为本，不断创新德育工作方式方法，加强学校德育工作针对性和实效性，提高学生思想道德素质。
　　一是充分发挥课堂主渠道作用，认真开齐开全课程。尤其是开好品德与生活（社会）、思想政治、音体美及心理健康教育、法制教育等课程，潜移默化地引导学生崇尚文明、讲究文明。同时，通过校园网、广播站、校刊等载体，积极打造优质教育阵地；使用绿色上网过滤软件，引导学生正确认识网络、使用网络，为青少年健康成长创设良好环境。
　　二是大力推进素质教育，积极组织开展实践活动。认真开展“五个一”成长工程、“生命、生存、生活教育”、传统节日教育、人生规划与指导等活动，着力打造一批学生喜闻乐见的育人品牌课程和品牌学校，切实加强未成年人思想道德建设；建立健全了全员育人导师制度、家庭经济困难学生应助尽助制度、学情会商制度、毕业生去向考核制度等12项公平对待每一位学生的基本制度，促进每一位学生健康成长。
　　三是积极开展文明礼仪教育。各级各类学校都认真组织学生学习《中（小）学生守则》和《中小学生日常行为规范》，引导学生在校、在家、在社会上时时处处讲究语言文明、举止文明、行为文明；昌邑一中、文山中学、围子初中、卜庄初中、北孟小学等学校研究开发了《文明礼仪》校本教材，开设文明礼仪课，做到了教材、课时、教师、备课、作业、评价六落实，文明礼仪教育成为学校德育特色，切实让文明礼仪进课堂、进教材、进学生头脑。
　　四是积极开展感恩教育。利用春节、清明节、中秋节、重阳节、国庆节、建军节、教师节、“三.八妇女节”、母亲节等传统节日和重大节日开展孝亲敬老、感恩实践活动，教育引导学生感激父母的养育之恩、感激老师的教诲之恩、感激同学的互助之恩、感激社会的关爱之恩，从小学会孝敬，懂得感恩。实验中学开展的“四点四会”教育，即“以对家庭负责为起点，学会孝敬；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会报答”；卜庄镇东冢初中组织开展“十佳小孝星”评选活动，树立感恩教育活动典型；围子中心小学在校园墙壁上张贴“二十四孝图”，引导学生孝敬父母、与人为善；奎聚小学开发校本教材《弟子规新解》，引导学生尊老爱幼，都富有成效。
　　五是积极开展经典诵读活动。将诗文诵读纳入校本课程，让诗文诵读进入课堂，使学生养成诵读习惯，在古典美文的熏陶中提高自己的文化素养。先后开展了中华诗文诵读比赛、“中华赞”诗词歌赋创作比赛、“建党九十周年”老少共作诗词比赛等活动。暑假，开展了以“读红色经典，树理想信念”的“亲子共读书”活动，教育局推荐了100多种经典书目，以征文和主题实践活动为载体，通过亲子共读、家庭演讲、家庭竞赛、家庭论坛等形式，促进农村家庭读书活动的深入开展，引导农村家庭形成好读书的良好氛围，同时增进亲情观念，强化感恩意识。
　　二、实施亲情关爱行动，让社会充满和谐与温馨
　　一是特别关注特殊群体学生。对留守儿童、家庭贫困学生、单亲家庭学生及孤儿学生等八类特殊群体学生，新学期开始，各学校都通过多种渠道认真组织摸底排查，为每一名特殊学生配备至少一名导师，分析研究学生状况，制定具体可行的辅导方案，随时关注学生的发展变化，及时记录学生的成长足迹，不让一名特殊学生因缺少关爱而掉队。尤其对全市50余名孤儿学生开展了“向孤儿学生献母爱”活动，为每名孤儿学生都配备了1-3名“爱心妈妈”，针对学生当前存在的问题、个性及特长制定个性关爱方案，通过个别谈心、走访、心理指导、学业辅导、爱心资助等形式，让孤儿学生享受到与其他孩子一样的家庭温暖。
　　二是开展志愿者服务活动。利用周六、周日和假期时间，组织学生走上街头进行“文明劝导”活动，主要是宣传环保知识，对言行举止不文明、不遵守交通规则、破坏公共设施、乱倒垃圾、乱泼脏水等不文明行为进行劝导和监督，对城乡“牛皮癣”进行清理。以社团活动为载体，组织师生开展“学雷锋送温暖”活动，到老年公寓、孤寡老人家中清理卫生、为老人表演文艺节目、陪老人聊天等，让老人们尽享天伦之乐，为乡村文明建设增添一份微薄之力。
　　三、实施携手共建行动，齐心合力建设文明乡村
　　一是开展学校社区共建工程。逐步开放学校优质资源，主动融入和谐社区建设，最大限度地向社区居民开放体育场地、健身设施、图书室、阅览室、微机室、舞蹈室、会议室等场所，为社区居民健身、学习、娱乐提供了最大便利；发挥学校智力优势，把学校建成学习型社区的窗口，带动社区居民参与“亲子读书”活动，营造了全民读书良好氛围。组织学生植绿护绿，美化社区环境，维护公共卫生，做一些力所能及的服务活动；第二实验小学与交警大队联合开展的“小交警”活动、饮马镇山阳小学、奎聚小学等学校与“文山诗书社”老干部开展的“诗词进校园”活动，都取得了显著的效果。
　　二是开展“亲子共成长”工程。以农村家长学校建设为载体，围绕未成年人思想道德建设，搭建“亲子共成长”有效平台，为农村家长送去文明。落实家长培训，组织专题报告会30余场；为促进家长和学校有效沟通，全市100多处中小学都建立了家长委员会，引导家长充分参与学校管理；进一步加强家庭教育队伍建设，组建了讲师团和志愿者队伍70多人；充分发挥网络优势，建设网上家庭学校，开设了亲子沟通、家教百花园和书香家园等栏目。我市申报的关于农村家长学校研究的30多项国家级课题，全部通过结题验收。暑假前，教育局与市联通公司联合邀请了中国少年报“知心姐姐”卢勤做了专题报告，近1000余名农村家长聆听了报告，对乡村文明行动起到了积极的推动作用。这种“小手拉大手”共建文明活动，进一步完善了“学校、家庭、社会”三位一体文明建设体系，形成了“学校以文明引导学生，学生以文明影响家庭，家庭以文明影响社会”的良性互动效应。
　　三是建设“社区儿童俱乐部”和“乡村少年宫”。加强“社区儿童俱乐部”和“乡村少年宫”建设，经常性开展教育活动，学生自主选择活动项目，在活动中健康成长。目前我市共有社区88个，其中农村社区75个，现已有43个社区建成了“儿童俱乐部”，依托学校已建成“乡村少年宫”91所。围子街道邢家社区、卜庄镇大陆社区、柳疃镇后官社区、奎聚街道南隅社区儿童俱乐部建设都走在了全市前列；柳疃镇中心小学、北孟镇高阳小学等少年宫建设都各有特色，为农村青少年学生营造了健康、和谐、文明的成长环境。
　　四是加强法制教育。认真上好法制教育课，聘请法制副校长，增强学生守法用法意识；积极开展“千名名家进校园”活动，与市政协、市普法办联合组织“送法进校园”，通过法律专家以案说法、“法律在我心中”演讲比赛、法律知识竞赛等形式，提高学生自我保护、自我约束能力，预防和减少违法犯罪。与公安、工商等部门联合开展校园周边环境整治工作，配备专职安保人员，着力打造平安校园、文明校园。（李健正 李润杰）