一是集中督导。统筹安排县局与基层分局、中心所教育实践活动，将基层负责人纳入县局集中学习范围，利用局长办公扩大会，由基层负责人汇报活动动态，县局负责人梳理阶段性学习教育成效、安排下一步规定动作，确保步调一致。 

    二是电子督导。利用内部邮箱、监控录像等电子载体，督促基层单位以电子文档、数据表格、图片视频等方式，报送活动动态和资料记录，县局活动办牵头核查比对，实时督促基层补缺补差。 

    三是实地督导。县局各分管负责人深入基层走访，采取听汇报、看资料、查记录等方式，现场检查指导基层活动情况，查漏补缺。